计算机科学与技术专业（080901）培养方案

一、培养目标

本专业坚持立德树人，立足河南，面向全国，契合行业和地方经济社会发展，培养具备健全的人格、良好科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德等德、智、体、美、劳全面发展，系统地掌握计算机科学与技术领域的基本理论、知识和技能，具有较强的国际交流能力和终身学习能力，德才兼备、身心健康、敢于创新、勇于实践，具有团队合作精神、强烈事业心和担当精神的计算机专业高素质应用型技术人才。

毕业生工作五年左右，能成为信息类等企事业单位从事复杂计算机软硬件系统设计、开发和维护等工作的技术骨干或担任项目主管，在社会和专业领域应具备以下7个目标：

1、具有健全的人格和良好科学文化素养，具备高尚的职业道德和强烈的社会责任感，具有较强的社会责任感和良好的职业素养；

2、能够在社会大背景下不断拓展自身知识和能力，能够对计算机领域复杂工程问题的关键因素进行统筹管理、有效控制，并能够考虑和评价对环境和社会可持续发展的影响；

3、能根据计算机工程技术相关的标准、规范、政策、法规，运用工程数理基本知识和计算机科学技术专业知识，对复杂工程项目提供系统性的解决方案，胜任研发工程师、产品设计师等工作；

4、能够在实际工作中适应不同角色，在团队中以独立或合作方式与国内外同行、客户和公众进行有效的沟通和协同工作，在团队中胜任技术骨干或组织、协调、领导角色；

5、能够综合运用所学知识，独立发现、分析与解决工作领域的工程设计、技术开发等核心问题，熟悉本行业国内外的技术发展趋势和应用前景，具备一定的工程创新能力；

6、具有国际视野和跟踪计算机领域前沿发展的能力。

7、具备终身学习的能力和适应岗位迁移变化的可持续发展能力。

二、毕业要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、能够将数学、自然科学、工程基础、计算机专业知识用于解决计算机科学与技术领域的复杂工程问题；

2、能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析计算机科学与技术领域中复杂工程问题，以获得有效结论；

3、能够针对计算机科学与技术领域中的复杂工程问题，设计解决方案，开发满足特定需求的软硬件系统或组件，并能够在设计/开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

4、能够基于科学原理并采用科学方法对计算机科学与技术领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论；

5、能够针对计算机科学与技术领域的复杂问题，开发、选择与使用恰当的平台、技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；

6、能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价计算机专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；

7、能够理解和评价针对复杂工程问题的计算机软硬件工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

8、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在计算机软硬件工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

9、能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

10、能够就计算机科学与技术领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

11、理解并掌握计算机软硬件工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；

12、具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科

计算机科学与技术

四、核心课程

离散数学、数字逻辑电路、计算机组成原理、数据结构、计算机网络、数据库系统原理、操作系统、编译原理

五、学制与学位

学制：四年

授予学位：工学学士

六、课程结构比例

计算机科学与技术专业课程结构比例表

七、毕业最低学分要求

本专业须修满培养计划中规定课程171学分，其中必修理论课111学分，选修理论课21学分，实践教学环节35学分，创新创业实践(课外)模块4学分方准予毕业。