我院学生党员赵华丰的征文《我要廉洁——从自律角度谈大学生廉洁观念的培养》获河南省委高校工委、省教育厅组织开展的“2015年度全省高校廉政文化建设征文活动”一等奖。论文如下：
“我要廉洁”
——从自律角度谈大学生廉洁观念的培养
古有“莲出淤泥而不染”，今有“反腐倡廉体系”。廉洁是个亘古不变的话题，我国社会主义现代化建设的关键时期更加需要廉洁。大学生作为青少年中最优秀的群体，有知识、有热情、思维活跃，大学阶段正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，且思想是行为的先导，因而培养大学生的廉洁观念是推进整个社会反腐倡廉建设的基础。大学生廉洁观念的培养仅靠外部力量的约束和监督是不够的，从自身出发才是关键。充分发挥大学生自身的积极性、主动性和创造性才能使廉洁观念真正内化，从而指导正确的行为。
一、大学生廉洁观念培养的重要意义
墨子的“染丝说”认为，人生下来就像洁白无瑕的丝，染之苍则苍，染之黄则黄。因而廉洁观念的培养要从大学生入手，培养大学生的廉洁观念是大学生健康成长的关键，是推进和谐校园建设以及社会反腐倡廉建设的需要。
1、有助于促进大学生健康成长
大学生是富有思想的群体，然而因其还未真正步入社会，世界观、人生观、价值观尚未成熟，加之是非判断能力和自我控制能力比较弱，很容易受到社会上不良风气的影响，因而培养大学生的廉洁观念对其健康成长具有十分重要的作用。一方面，培养大学生的廉洁观念有助于其抵御各种腐败思想的侵蚀。当今社会，以权谋私、拉关系、走后门、送礼、诚信缺失等腐败现象严重影响着大学生的健康成长。在大学这个特殊的阶段，培养大学的廉洁观念能够使其在心中树立评价善恶美丑的标准。拥有正确廉洁观念的大学生能够明辨是非，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想和宏伟目标，能够有力地抵御各种腐败思想的侵蚀。另一方面，培养大学生的廉洁观念有助于提高其思想道德素质。大学生通过廉洁观念的培养，形成积极向上、清正廉洁的思想观念和生活作风，自觉抵御各种不良风气的影响，是其思想道德素质达到更高层次的表现。
2、有助于推进和谐校园建设
受社会上不良风气的影响，一些腐朽文化侵入校园，使得大学校园腐败现象日益增多，不廉洁风气与和谐校园建设背道而驰。大学生是校园的主体，培养大学生的廉洁观念是建设和谐校园的基础。大学生树立廉洁自律、诚信做人的价值观不仅有助于校园形成廉洁的文化氛围，同时有助于构建校园预防和惩治腐败体系，更好的贯彻“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐败战略方针。
3、有助于推动社会反腐倡廉建设
大学生毕业之后会走进社会到各个部门参加工作，有的还会进入党政部门，其中一部分会掌握一定的权力。他们是否具有坚定的廉洁观念，能否廉洁从业，将直接影响其权力的行使。因而具有公正无私、廉洁奉献品质的大学生是社会反腐败斗争的坚实力量。拥有廉洁观念的大学生还是我们党最大的执政资源和执政基础，拥有正确的世界观、人生观价值观的大学生必将为我们党注入廉洁的新鲜血液，改善党内腐败现状。另外，有正确的廉洁观作支撑，大学生能够积极主动地投入到社会反腐败斗争中去，宣传廉洁思想，传播廉洁文化，营造整个社会的廉洁氛围，从而进一步推进社会反腐倡廉建设。
二、大学生中的不廉洁现象
大学生本应该是积极向上、阳光廉洁、诚实守信的群体，但是近年来大学生中也出现了许多不廉洁现象。
1、考试作弊及贿赂。有些大学生无视学校纪律，考试营私舞弊，有些担当“考试枪手”；有些学生为了获得较好成绩或者评奖评优机会，不惜贿赂老师；论文抄袭现象十分严重。
2、拖欠、骗取国家助学贷款。有些毕业之后的大学生不及时归还国家助学贷款，催款后依然不还，敷衍逃避还贷；有些非贫困大学生用出具虚假的街道或乡镇级贫困证明或低保材料等方式骗取贷款。
3、学生干部“腐败”。有些学生干部进入学生会社团，不是为了锻炼自身能力，只是为了积攒人脉，建立关系网，争取评奖评优机会；有些党内学生干部将党组织生活经费用作吃喝旅游，甚至私吞；学生会干部官僚主义思想以及官僚作风严重，独断专行，只考虑个人利益；甚至有些学生干部组成小团体、小派别，进行恶意竞争或者不正当操纵学生事务。
4、生活奢侈享乐。有些大学生生活攀比，讲究排场，甚至消费超出家庭承受能力；有些大学生追求名牌，热衷于购买各种奢侈品以及出入各种娱乐场所；甚至有些大学生为了高额生活费欺骗父母甚至走上不归路。
三、大学生自身如何培养廉洁观念
大学生中的不廉洁现象依然存在，培养大学生的廉洁观念势在必行。大学生廉洁观念的培养从自身出发才是关键。从“要我廉洁”到“我要廉洁”，充分发挥大学生自身的积极性、主动性和创造性，做到“自重”、“自省”、“自警”和“自励”。
1、自重。自重就是自觉树立诚信观、发扬艰苦奋斗精神，坚持社会主义核心价值体系。首先，诚信是廉洁的基础，坚持诚信观念能够指导廉洁的行为，能够自觉杜绝腐败行为。大学生应该通过多种途径和手段树立坚定的诚信观念，诚信做人，诚信做事，践行诚信行为。其次，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，发扬艰苦奋斗的精神能够有效防止个人主义和享乐主义思想的滋生。大学生在平时生活中要勤俭节约，不攀比，不享乐，抵制一切腐朽思想。最后，社会主义核心价值体系包括马克思主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观，显然这一体系能够引领大学生廉洁观念的形成。在诚信观、艰苦奋斗精神以及社会主义核心价值体系的指导下，大学生应不断完善自己的世界观、人生观和价值观，自觉树立廉洁观念。
2、自省。自省即对照反省。曾子方能“一日三省吾身”，大学生也应该时刻对照廉洁的深刻内涵及行为要求不断反省自己。一方面，大学生可以制定“周周反省”或“月月反省”计划，每天记录自己的行为，在周末或月末仔细对照自己各方面的表现，反省廉洁观念是否淡薄，是否出现不廉洁行为等，有则改之，无则加勉。另一方面，党员同志通过每月召开的民主座谈会进行批评和自我批评，进一步加强党性修养，密切联系群众，树立正确的廉洁观念。也可通过递交思想汇报的形式，向党组织汇报自己的表现情况，不断鞭策自己自觉抵制腐败思想的侵蚀，践行廉洁行为。
3、自警。自警即自我警示，自我提醒。在培养廉洁观念方面要做到自警主要有以下做法：第一，接受廉洁教育，用知识武装头脑。自觉接受法制和诚信、社会主义荣辱观、党风廉政建设以及反腐倡廉战略方针方面的教育，扎实学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养和法律基础》等通识课程，增强廉洁自律意识。第二，自觉遵守校规校纪，诚信考试，廉洁做人，以违反校规校纪的实例警示自己。第三，通过观看反面典型纪录片、分析腐败案件的前因后果以及参观警示教育基地、参加反腐主题班会等形式来自我警示，以抵制腐败思想的滋生以及不廉洁行为的出现。
4、自励。自励就是充分发挥大学生群体的主观能动性推进廉洁教育，培养大学生的廉洁观念。首先，通过一系列的廉洁主题社会实践提高大学生的思想道德修养。如“三下乡”支教活动、志愿服务活动以及勤工俭学，这些实践活动能够培养大学生的艰苦奋斗精神以及责任感和使命感。其次，学生干部队伍内部的廉洁建设。学生干部可以创新工作方式，将民主座谈、听证会等形式引入自己的管理体系中，参与前期策划、中期运行以及后期总结，充分认识民主廉政的重要性。再次，充分发挥廉洁社团的作用，如湖南大学湖湘廉风学社。一方面社团内部成员要拥有坚定的廉洁观念，另一方面，社团通过举办一系列廉洁主题活动影响校园学生的廉洁意识，注重提升社团影响广度和深度。最后，拥有高尚道德情操和坚定廉洁观念的学生，可以充分发挥自己的主动性，影响带动身边的同学培养廉洁自律、诚信做人的观念，进而营造整个校园的廉洁氛围。
大学生廉洁观念的培养归根到底还需依靠自身的主动性，应从“你应该”向“我应该”转变，只有这样，大学生廉洁观念的培养才能够卓有成效。